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如何教宝宝学拼音

导语:教育孩子时,家长心中要有一把合适的尺子。这把尺子,首先能度量孩子学习的度。对刚入学,刚接触教育的孩子,家长不要拔高要求,急于求成。
同事之间经常在聊小孩学拼音的事,大部分送出去学习,学课的费用不菲,而且教程也很长;想自己拼音不赖,自己来教教看看;2012年元旦前自己做了一些功课,跟着网上读读标准发音,买了一套拼音冰箱贴,买了拼音练习簿,就开始当皮蛋们的家庭老师了。
我们从元旦开始,先从拼音字母学起。一开始很顺利,声母,韵母,包括复韵母和整体音节,教起来很顺利,皮蛋们学得也是津津有味,差不多10天的功夫,皮蛋们已经将所有的拼音字母一字不落地读出来,无论是按顺序还是跳着读。
我们从元月13日开始了第二阶段,拼读。我先把拼音的四声音调和轻声音调教皮蛋们,没想到这件事整整搞了三天,皮蛋们还是读音和声调对不上,我考虑了一下,决定先教拼读。教拼读的过程也是非常艰难,这个艰难表现在皮蛋们主观上不理解,很难突破“拼—读”这一个思维的过程,当时很想放弃,毕竟我不是专业的语文老师。后来我把皮蛋们平时已经学会的几百个汉字(其实他们只认识这些汉字的图形),重新用拼音给标注上去,然后再让他们拆分拼音,重新拼读一番,倒效果显著,而且他们自己能联想到声调,一板一眼地拼读起来。小年夜那天,领着他们去新华书店,买了两本“680”的儿歌和故事集,皮蛋们从年初一开始到长辈那里去拜年,还天天带着“680”的儿歌集,为姑奶奶,舅婆婆们读小儿歌;直至到今天为止,皮蛋们两本“680”全部读完,而且书中的词组、成语都能解释清楚,每一个小故事也能说清楚故事内容。》》一看就知道的养育心经,你还能不看

“680”的生字不少,少说说皮蛋们已经自己学会了千多字,上个月带他们去泉厦玩,路上买了一本成语接龙,今天翻开第一页,皮蛋们很顺畅地读完第一篇接龙,然后问我,这是说的什么?我只能搪塞一下,明天我开始教你们上百度查这些解释好伐。
我记得我小时认字是从翻字典开始的,拼音也是我爸爸教我的,还是那种老式的拼音,幸好第一本字典是那种老版本的商务出版社的,新旧拼音对照倒也学得蛮快,老实说,学会自己认字,自己就可以看书,那时候还没有电视,只有收音机天天听评书;《水浒》、《三国演义》、《七侠五义》都是一边听书,一边看书,在小学之前就读通了。现在小朋友的视听诱惑太多了,庆幸皮蛋们已经学会拼音了,已经可以自己查字典上百度了,就在这个档口想起来,现在百度的内容都是成人看的,要不哪个机构做一个幼儿百度,每个字都带拼音的,或者带声频的,小朋友们也可以自己学习了,做家长的想法可真多。

 星宝宝小编说:

一、程度适当要求,静心等待。

面队孩子们,家长心中要有一把合适的尺子。这把尺子,首先能度量孩子学习汉语拼音的度。对刚入学,刚接触拼音的孩子,家长不要拔高要求,急于求成。如果孩子有了必然的拼音根基则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。只要每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子,就能保持一颗平常心,静心等待孩子的进步,耐心促进孩子的成长。 》》宝宝越大越不听话,怎么办

其次,这把尺子能衡量自己孩子前进的脚步。“望子成龙”“望女成凤”是每个家长的愿望。家长要遵照孩子们身体以及精神发展纪律,给一点时间让孩子们适应,给一个过程让孩子们发展。“急于求成”、“适得其反”是必须避免的。想孩子所想,助孩子所难,这样才能精心守侯,耐心匡助中瞅见孩子的进步。

二、想方设法,多多陪练。

当孩子们掌握了发音方法后,要达到读准字音,拼读不出错,还需较长时间的练习巩固。幼儿普遍情绪性强,自我控制能力较差,他们多接纳形象思维。这里推荐宝宝学拼音韵母篇》、《宝宝学拼音声母篇》、《宝宝学拼音集锦之辅音》、《宝宝学拼音集锦之组合元音其形象直观的图片以及生动活泼的形式容易引起幼儿的注意。所以一本正经地让孩子读五遍,练十遍;读不好再罚几遍……这类作法是很容易让孩子疲倦、反感的。因此,应该让孩子们在玩中学,在学中玩。结合许多家长的经验,谈以下几种“玩中学,学中玩”的兴奋学拼音方法。

1、制作拼音卡片,做“戴头巾”、“小猫垂钓”、“找伴侣”、“玩拼音纸牌”的游戏。

“戴头巾“——结合讲授进度,每天给孩子做拼音卡片。如讲授了单韵母aoe,妈妈爸爸就和孩子一起制作aoe的卡片。制作卡片中,可发挥孩子绘画、想象等特长,让孩子给拼音字母配上斑斓的图,生动的景。然后做出四个声调“头巾”,让孩子给单韵母戴头巾,然后高声地和它们打招呼。

“小猫垂钓”——把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”,然后让孩子们拿起带磁铁的垂钓杆去垂钓。钓到1个就高声地告诉家人,让全家分享孩子垂钓收获的喜悦。

“找伴侣”——如巩固a的四调,妈妈拿起卡片a饰演a妈妈。a妈妈焦急地说我的大宝宝在哪儿?孩子找到a的一声说,您的大宝宝在这āāā。

“玩拼音纸牌”——指导孩子制作含有声母、韵母的纸牌,妈妈(爸爸)拿写有声母的纸牌,孩子拿写有韵母的纸牌。两人同时出牌,父母出一张写有声母的纸牌,孩子出一张写有韵母的纸牌,两人谁先拼出由两张纸牌构成的音节,这两张纸牌就归谁。最后,看谁手里的纸牌多,谁就赢了。》》孩子的成长需要父母倾注更多的爱,否则。。

2、联系日常生活编童谣、找碴儿、贴标签。

“编童谣”——如:姨妈姨妈aaa;生日欢愉lll……

“找碴儿”——小伴侣双休日在家长的领导下,到大街冷巷去“找碴儿”──找出写错的拼音,并记录下来。让孩子告诉亲人,告诉老师,甚至告诉有关部门。

贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节以及书写声母、韵母的能力后,还需要经常加强巩固。这时可鼓动勉励孩子把在家庭所见到的事物,用拼音写下来制作成标签,贴在家里相应的物品上。

三、及时评价,多多鼓动勉励。

家长应该拥有一双善于发现的眼睛,及时捕捉到孩子的亮点,搜刮到孩子的成绩以及进步,并及时给予肯定以及鼓动勉励。哪怕是您的一个微笑,一个手势,一句称赞,一个“小苹果”,一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦,不断增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法,就及时地进行表扬以及鼓动勉励,进一步指导他们向新的、更高的学习目标前进。

分享者: pansyhg

126541www 1F

宝妈的宝宝现在应该学会拼音了吧?

pansyhg 2F

回复@126541www:嗯,嗯,已经基本学会啦

BAIYU 3F

嗯嗯,来学习了

pansyhg 4F

回复@BAIYU:嘿嘿,多谢支持哦

水晶之恋2007 5F

大班开始学拼音了吧,我家宝宝还没开始学,以后也参照这样学!

水晶之恋2007 6F

回复@pansyhg:很好的帖子,我收藏一下了!以后留着给宝宝用、

pansyhg 7F

回复@水晶之恋2007:嗯,嗯,差不多大班开始就可以

pansyhg 8F

回复@水晶之恋2007:哈哈,多谢支持

kivenzo 9F

学号拼音还是很重要的,这样以后拼读普通话也会慢慢的跟上。

001asdf 10F

汉语拼音还是非常重要的呢,也很好玩

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