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宝宝的Terrible 2你真的了解吗

导语:随着宝宝的长大,教育孩子就成了一个难题,最近我说的话她基本上都不听了,我说应该这么做,孩子非要按照自己的意愿来做事,遇到这种问题应该如何和孩子沟通解决好问题? 》》孩子成长你全程参与了吗

从2岁起,宝宝多多少少会有一些凡是说NO的行为美国儿科学会将这个阶段形容为“ Terrible two”,可是2岁真的那么可怕么?

Terrible 2 想要告诉你:亲爱的爸爸妈妈,世界那么大,那么复杂,如果有一小部分能让我做主,我会感到很有安全感。 》》家长做了这些孩子会很开心

执着于“一致”——我真的很需要安全感   
两岁半左右的孩子对“一致”相当看重,要求一切都要“一致”,无论是位置、顺序、方式、路线、物品归属......他会自己立下一些“规矩”,他的时间观念是以事件为标准,一旦你破坏了,他会大发脾气,要求重来一遍。他的要求往往具有不可逆性,让你感到既无助又无奈。

对着干又很多变——让我“做选择”确实好难  如果说一岁半左右的孩子喜欢违背大人的意思,那么两岁半左右的孩子最喜欢和自己作对,明明“想要”,却说“不要”,因为让两岁半左右的孩子“做选择”是一件非常困难的事情,他常常认为两者皆可又皆不可,前一秒要这样,后一秒又反悔了。你会觉得,他总是在故意挑战你的底线。

如果你仅仅告诉孩子,你不要他做什么,他会感到很迷惑,甚至认为你在暗示让他去做什么,不如直接用清晰具体的话语告诉他,你想要他干什么,最好加上你直观的示范动作。 》》和宝宝说话之间你真的懂吗

情景再现:“不要乱丢玩具!”——可以说“一起来收拾玩具吧!”
或者告诉孩子什么情况下允许做,帮助他把特定的行为和特定的环境联系在一起。

情景再现:“不要到处乱画!”——可以说“来,画在白纸上!”   
给孩子提供与他当前能力和喜好相匹配的选择,尽量让他选择“如何做”,而避免让他选择“做不做”,选项要具体明确,所提供的选项最好都是你允许的,可以把你希望他做的这个选项放在最后,因为最后那句话通常令人印象深刻,容易被选中。

情景再现:“穿上衣服和鞋子!”——可以说“先穿鞋子还是先穿衣服?”
尽量不要打断孩子正在进行的活动,如果不得不终止,请从他目前的活动出发提出选项。

情景再现:孩子在搭积木,你们必须出门:“快点!该出发了!”——可以说“积木搭得很漂亮!我们是带上积木出去还是一会儿回来再搭!”
告诉孩子行动带来的直接好处,巧妙绕过行动本身会带来的抵触,并通过强调好处,让他集中注意力提高速度。

情景再现:“穿上衣服!”——可以说“去公园玩了!要加快速度,才能多玩一会!”  
孩子很乐意证明你说得不对,假装怀疑他做不到与他当前能力相匹配的某事,当他做好之后,表现出对他所做之事赞叹不已(此法谨慎使用,不要挫伤孩子的积极性)。

情景再现:“穿上鞋子!”——可以说“在我拿好包之前,你一定还穿不上鞋子!”......“天啊!你竟然这么快把鞋子穿好了!你真的很棒!”

星宝宝小编说:两岁左右孩子的社会特征是“平行游戏期”,大约到两岁半左右,他才真正开始注意到身边其他的小朋友,尽管他的目的只是担心自己的玩具被别人抢走,或者他也想把别人的玩具占为己有,但确实是一大进步。孩子处于建立自我意识的时期,他非常看重对所有权的保护,包括身体、玩具、家人......甚至是他所见到的一切,凡他认为属于他的东西受到任何侵犯,他会采取一切防御行动尽力保护。如果你因此认为孩子很不乖、很暴力,真是有失公允啊。   

分享者: 小龙宝

pqianlong 1F

有这样的宝爸孩子更幸福

小龙宝 2F

回复@pqianlong:嘿嘿,要是宝爸听到了,该乐啦

我爱小米粒 3F

哈哈,看来现在宝爸们表现都不赖啊!时代原因吗

小龙宝 4F

回复@我爱小米粒:哈哈,我觉得可能因为是大多一个宝宝的原因吧,大孩子带着小孩子,哈哈

BAIYU 5F

和我家宝爸一样会发脾气

小龙宝 6F

回复@BAIYU:只要宝宝哭闹了,就开始烦啦。哈哈

BAIYU 7F

回复@小龙宝:一样的呢

霓虹灯 8F

爸爸很称职耶。。。

小龙宝 9F

回复@蔡婧涵宝贝:还有待提高呐,哈哈

小龙宝 10F

回复@BAIYU:哈哈

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