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激发0~6岁孩子创造力 家庭培养至关重要

导语:激发0~6岁孩子的创造力应该有一个大致良好的支持创意环境,但是里面要有一些挫折、障碍物散在其中。怎样的环境有利于孩子创造力的培养呢?笔者以为以下两点尤为关键。让我们来看看吧! 》》3周岁的孩子竟然会这个。。

星宝宝小编说:其一,空白。美国宾州州立大学的心理学博士曾志朗说,“要使孩子的创造力得以发挥出来,一定要为他们提供一个合理的空间;一个脑子里塞满知识的孩子时没有创造力的,因为他缺乏一个创造力的必要条件—思考的空间。”然而现实生活中,孩子们有多少这样的空白呢?大人们用自己的经验塑造着孩子,把孩子教得满满的:写、算、背、默,孩子难得空白。怎么能让孩子空白呢?时间那么紧张,竞争那么激烈,你放松就可能落后啊!大人们怕孩子慢,拍孩子吃亏,用自己的智慧帮助孩子扫平可能的障碍,让孩子少走弯路。结构是“可怜天下大人心”,孩子并不领情:这都是你们安排好的,真没有意思!其实,很多时候大人们越是为孩子想得尽善尽美,越可能摧毁孩子的智慧与热情;越是替孩子做得多,越可能创造“无能”的孩子!

不是常将孩子比作白纸吗?大人们将孩子当作自己的艺术品塑造着,从中体会做父母、老师的感觉。孩子们也是一样,他们需要空白来表现。创造是无法用逻辑经验来教的,它有很强的个性色彩。只有让孩子有自己个性表现的天空,才可能看到创造的美丽!想想为什么家里那么多好东西都不能给孩子们带来踩水坑的欢乐?因此,要想培养孩子的创造力,首先要想办法给孩子空白,为孩子创设思考的空间。请尝试以下的做法。 》》教育孩子有好方法,赶紧学起来

每天留出一段时间,让孩子独处。这当然要根据孩子的年龄与独立性基础而定,但大人要有意识地去做。

多问孩子开放性问题,并引导孩子自己去寻求解决的途径。

对于孩子的疑问,不急于给予“答案”,而是给以必要的提示。

对于孩子的套索性过失(如拆卸玩具),给以“补偿’的机会(如鼓励孩子讲玩具恢复原状),而不是简单的训斥或劝戒。

欣赏孩子的奇思妙想,与他一起异想天开。

做一些“补缺“游戏,如故事接龙、词汇联想、图画完形(如画一个圆,让孩子随意在圆上添加、涂抹)。

……

这种空白主张在教育学上有个很好听的名字,叫布白艺术。就是在教学中留有余地,让孩子们利用想象去填补空白的过程。空白也好,布白也好,都是在为孩子创设思考的空间,只有有了空间,才可能激发创造的热情与智慧。想想买房子装修的过程,多么富有创造性啊,可能很多的时候连自己都惊叹自己的灵感呢,而这恰恰是因为有空间可为…

其二,冲突。所谓冲突,就是环境中必须要有利用原有经验无法解决的问题或者困境。有冲突才有挑战,有挑战才可能激发创造的欲望。比如人类因为好奇宇宙空缺目不及远,所以发明了望远镜;人类因为想飞翔而没有翅膀,所以发明了飞机;人类因为想长寿而逃避不了疾病,所以推动了医学;人类因为不想出门就知道天下事,所以发明了印刷,书籍、电脑…种种这些创造,哪一个离得开冲突?当然,这个冲突背后应该有一些支持性的元素,比如问题解决的某些工具、身心发展条件等,否则冲突也无法激活创造。心理学上有一个很经典的实验:德国心理学家苛勒将黑猩猩关在一个房间里,在房间的高处挂着香蕉—黑猩猩的美味,可是因为太高而黑猩猩无法跳起来取到,但房间里还有散乱的木箱和一根长长的手杖。黑猩猩尝试了几次跳跃后,发现无法吃到香蕉,然后沉默了;过了一段时间,黑猩猩“突发灵感”,开始搬动木箱,然后跳到上面用手杖取到了香蕉…

黑猩猩的行为应该是很有创造性了,因为野生的它们可从来没有学习过用手杖或者木箱啊。但这种创造性至少基于以下条件:一个是冲突情境,黑猩猩想吃香蕉,但香蕉却高高在上,难以靠跳跃吃到;另一个是支持性元素,房间里有木箱、手杖,黑猩猩是灵长类动物,黑猩猩能搬动木箱。

如果缺乏支持性元素,比如房间里没有丝毫可利用的工具(木箱、手杖等),那么黑猩猩也只能看着香蕉干流口水而作罢了;或者如果房间里是一头小猪,且不论它是否能聪明地想到要用工具,即使想到又怎么可能站起来去搬动木箱或者用手杖呢?

而如果缺乏了冲突情境,那当然就根本不可能出现创造性活动了。让我们设想房间里是一只蜜蜂,香蕉对它丝毫不产生吸引力,也就没有了要去吃的创造可能了。

通过例子,您是不是已经基本清楚了“冲突”的含义了呢?因此,在这一点上,您可以尝试这样做:  》》这么大的孩子一天一个样,因为。。

抓孩子的“小辫子”,引发“冲突”思考。比如,宝宝,你不是说西瓜是圆的吗?可这个西瓜却是长的呢?为什么会有长西瓜呢?

提“冲突”的问题,激活孩子的想象。比如,天这么热,如果突然没有电了,不能用电扇、空调,可怎么办啊?

提供思考与行动的线索,支持孩子去创造。比如,提示孩子,百科全书里好像提到过有关的知识,或许对你有帮助呢!

提供必要的帮助,使孩子可能完成“创造”。比如,来,让我看看,是不是可以加一个什么东西,小船就可以动了?

总之,记住这样的环境创设:一个鼓励和看重创造力的环境对创造力是有利的。然而,一个完全良好的支持环境对他也不尽然是最理想的。我们的结论是,应该有一个大致良好的支持创意环境,但是里面要有一些挫折、障碍物散在其中。

分享者: 廷宝儿

karry 1F

有两个宝宝也是对宝妈的宠爱啊,两个宝宝相差几岁啊

博郝妈妈 2F

看来以后在对待大宝的时候要注意语气了,不然孩子会觉得爸爸妈妈不爱他呢

可蓉妈咪 3F

宝妈真厉害,一块带两个孩子呢

ailsa 4F

宝妈生了2个儿子?压力不小吧,平时2孩子会不会为了玩具打架?

chennimama 5F

兄弟两还会争风吃醋呀,看来妈妈平时还是要多给大宝一些关爱

men 6F

家里有2个孩子可能就会出现这样的问题,关键在于我们做家长的应该怎么做让孩子不会存在这样的误想

萱贝贝 7F

家里有两个孩子应该都会出现这样的问题吧

jiayis 8F

有俩宝宝,更要注意爱的平衡!

jierrys 9F

我觉得一个家里有两个小孩是应该会很幸福,而且比较热闹。

王一瞳妈妈 10F

宝宝很善于发现啊,竟然看出爸爸都笑眯眯的跟弟弟说话,两个宝宝的家庭更要平衡好两个孩子之间的关系!

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